Meu amigo trampolim



Já vamos no segundo, porque o primeiro durou apenas um ano de vida. O uso de um pequeno trampolim aqui em casa foi uma das aquisições mais eficazes para o Pedro.

O seu caminhar errante, as suas estereotipias de correr e abanar os braços por casa, foram sendo direccionadas para o saltar no trampolim.

Actualmente, continua a ser bastante utilizado. Há dias em que salta tanto, que sai de lá completamente transpirado, tal não é a energia que tem que deitar cá para fora. Neste momento também já consegue prever a necessidade de ir para lá saltar, e então diz "mãezinha, eu vou saltar e já venho, tá bem?" ou "posso ir saltar mais um bocadinho?"

Mais explicado ?

Não sei se mais explicado, se a debitar mais informação ou se quer que as pessoas se interessem pelas suas coisas. Esta semana tem-nos presenteado com verbalizações interessantes, no sentido de mostrar aos outros o que está a fazer.

Na quinta-feira quando o fui levar à escola, à porta da sala de aula, disse-me "Mãe queres ver a minha sala?" Como se não a conhcesse disse-lhe que sim. Respondeu-me: "As mesas e cadeiras agora estão assim, lá ao fundo estão os desenhos e as fotografias".

Foi a minha prenda logo pela manhã.

Reunião de Pais - Avaliação do 1º período

Da avaliação deste 1º período há a sublinhar:

• aumento dos tempos de atenção e concentração do Pedro;
• Algumas aquisições ao nível da identificação de números e letras;
• Evolução na combinação quantidade/nº (até 3)
• Identificação do seu nome escrito em letras maiusculas;
• Composição do nome através do exemplo;
• Caderno da escola já com alguns trabalhos realizados na sala de aula, propostos pela professora;
• Integração nas actividades extra-curriculares, com destaque para a Música. A expressão plástica também parece bem, com as devidas adaptações e apoio da professora. Na Actividade Fisica, apesar de avaliação satisfatória há mais dispersão;
• Envolvimento dos pares nas tarefas realizadas pelo Pedro.

Mas nem tudo são rosas, e os tempos de atenção e concentração são ainda muito, muito pequenos, a sua capacidade de compreensão é diminuta, e apesar de um excelente comportamento, tem uma certa tendencia para se arrastar para baixo quando sentado na cadeira. A pauta de avaliação apresentou os critérios de acordo com o Plano Educativo Individual definido no inicio do ano lectivo. Resultado: Satisfaz Pouco, à excepção do comportamento - Satisfaz.

O que está diferente: a atenção e concentração, a expressão e relato de acontecimentos, o manuseamento dos materiais, enfim a sua capacidade para trabalhar e de realizar coisas.

Fiquei triste, porque gostaria de ter ouvido outras coisas: Satisfaz Bem, Excelente, Muito Bom ou Fantástico. Mas depois penso que se o investimento que estamos a fazer proporciona estes resultados, o que seria se não houvesse investimento?

Só penso... temos que fazer mais e melho!

2011 - O primeiro dia de escola...

Mochila organizada, TPC metidos na capa, materias para as terapias no porta bagagem, e lá fomos para a escola.

A informação que recebemos, foi que, para além da resposta estereotipada - "brinquei"-, também se trabalhou na sala de aula sobre o que aconteceu nas férias do Natal.

Na terapia individual, hoje com a Susana (que saudades!) as coisas parecem ter sido mais ou menos: falar sozinho está agora na ordem do dia, e tem perturbado os seus sucessos. O contacto ocular fraco e as respostas automáticas também aconteceram com frequência. Foi o resultado do puto "ter andado à solta", e acredito, ter comido algumas coisas que não devia.

O trabalho a sério recemeçou agora, vamos lá a ver se voltamos a encarrilhar:

O primeiro dia de 2011...

... foi na casa da avó Piedade e do avô Zé. À volta de uma mesa recheada de comida, as bisavós, tios, primos conviveram um dia inteiro, comendo e bebendo, festejando este primeiro dia, e perspectivando 2011 à volta dos desejos e das dificuldades.

Houve uma convidada surpresa, a cadela Kira, muito parecida com esta imagem, que fez as delicias dos miudos e graúdos.

Para o Pedro, os cães são motivo de receios e muita ansiedade. Apesar de não se sentir muito à vontade não expressou nenhum mau estar, e ao longo do dia foi-se aproximando dela. A simpatia do bicho parece ter conquistado o Pedro, que chegou a andar atrás dela, a fazer-lhe festas e mesmo a brincar atirando uma bola para ela apanhar e lhe devolver. Mais uns passinhos em frente neste primeiro de Janeiro!!

A sair de 2010 e a entrar em 2011...

Como explicar o que é uma festa de passagem de ano?

Foi assim que começamos a manhã de hoje... a ideia de ir passar a noite a casa de amigos, numa festa, é uma ideia que agrada bastante ao Pedro. Mas hoje não se trata de uma festa de aniversário...

Não foi fácil explicar, com tantos conceitos abstratos à volta da ideia de ano novo/ano velho. No entanto, só pela pergunta "o que é uma passagem de ano?", já valeu a tentativa de explicar e ele tentar compreender.

Outras passagem de ano já aconteceram, também em tom de festa, mas parece que esta poderá ser mais especial, por mais um passo na compreensão do mundo que o rodeia.

Olhando para 2010, é da praxe olhar para trás e fazer um balanço. Aqui o projecto ABA considera que em 2010 aconteceram muitas coisas, com o Pedro, com os pais, entre irmãos. Recuos e avanços, de que só veremos os resultados daqui a algum tempo, num futuro que desejamos próximo.

Em 2011, prevê-se a continuação daquilo que vimos a realizar com o Pedro: intervenção terapeutica intensiva (ABA), intervenção biomédica, homeopática, e outras que a nossa carteira permita e nos faça sentido. Continuaremos a tentar, a insistir, a experimentar, a investigar, a estudar, a procurar, para que o Pedro possa vir a ser UMA PESSOA (acreditamos que ele está no bom caminho).

Obrigada a todos que nos têm acompanhado nesta nossa aventura:

• As terapeutas do Pedro, a Susana e a Andreia, a Sofia, a Nicole e a Reut (que nos inciaram neste projecto ABA).
• À professora e à escola que o Pedro frequenta, pelo bom relacionamento e a colaboração.
• À nossa familia, principalmente aos avós pelo apoio extraordinario que têm realizado no dia a dia.
• Aos amigos e colegas de trabalho pela paciência em ouvir as nossas histórias.
• Aos Barulhentos por este ano e meio de verdadeira inclusão.
• Aos outros pais de crianças especiais que conosco têm partilhado o desafio de cidadãos activos na defesa por uma melhor sociedade, inclusiva e plena de direitos em relação à deficiência. 

Que em Dezembro de 2011 seja possivel contabilizar todoas as nossas aventuras e conquistas!!!!!!

A febre também aqui chegou

Há muito tempo que o Pedro não adoecia assim. Desde ontem que está que tem por companhia a Sra. Febre e possivelmente o Sr. Virose. Está muito mole, só quer esar deitado no sofá, não come quase nada, mas bebe muita água... e não passa sem os mimos da mãe.

Este fim de semana, tinha muitas actividades sociais:

• Era o último treino de futebol antes das férias do Natal, com direito a um pequeno lanche - não participou;
• A festa de Natal da escolinha da Joana - não assistiu;
• Tinha marcado o seu primeiro concerto e espectáculo com o seu coro infantil - adiada a sua primeira participação enquanto artista.
• Festa de aniversário de um amiguinho - acredito que não vai melhorar a tempo.

Bem, esperemos que depois deste fim de semana em "banho maria" a próxima semana seja bem melhor.